日期：2025-07-05 15:27:53
这是上期故事写作课春季营一位初二的小作者给我们的来信，留言中她提到了自己为什么写不好作文的心理路程。
刚开始想重点描写心理活动，但是当我写到触发我心理活动的场景时，却已写了一大段。而描写心理活动相比之下只有一小段。导致要开始写作文比较困难。
以至于家长说了很长时间要多练习，但练习次数却很少。就这样恶性循环：想写，但不知道写什么，写了又感觉毫无主题。一直在脑子里想，笔也不动。
如果让各位家长投票选出辅导孩子作业的难度排行榜，“写作文”应该可以挤入前三。
在上期的故事写作课的春季班中，我们也收到了很多家长的困惑与求助，最多人提的是这几类问题：
✖不知道写什么：孩子每次写作文都不知道要写什么，生活就是如此平平无奇，如果是给定的主题则是找不到可写的素材。
✖背范文好像也没用：范文背了不少，好词佳句背了一堆，真的下笔时要不就是忘光光，要不就是写的生硬套模板。
✖流水账作文：明明是自己亲身体验的经历，写出来却总是“今天天气真好，我先做了什么，又做了什么”的流水帐？
✖文笔空洞：写景只会用“很美”，写人总是“大大的眼睛，小小的嘴巴”，缺乏细节。
.....
有的语文老师抱怨，“现在改的作文真不像高中生写的，我真的怀疑自己回去教小学了”。
中学生写作文参考的是十几年前范文中的案例。比如，写在植树节翻山越岭去植树、到小河边挑水……但现在的交通工具很便利，通水设施也比较完善，老师看了只能直摇头。
写作，是一生的必修课，但不是一件生而知之的事。
到底怎样才能提高孩子的写作水平？
在和很多为此苦恼的家长、教过很多学生的老师、积累了丰富写作经验的作家聊过后，我们找到了答案：对于初学写作者，首先要建立如何写出一个好故事的写作元认知。
范文有限，模板有限，孩子只有建立了系统的写作元认知，这个认知框架才会像一棵树扎根下来，不断从他的日常阅读、生活碎片中汲取营养，越来越壮大，进入自我的良性循环，长成一棵参天大树。
其次，写作是有门槛的，要有人领进门。这个老师，需要有长期的写作经验，只有自己写出过一流的好故事，才懂得如何打造一个好故事，而且，还需要专业的指导水平，尤其是面向孩子的教学，更是需要极高的综合素养和讲述能力。
为了帮助孩子们建立写作元认知，从0到1写出好故事，我们找到了这样的老师傅，制作了《南方周末少年故事写作课》。
今年3月份推出第一期后，很多来不及报名的同学和家长一直在问，什么时候开第二期。现在，第二期来了，同学们，在这个暑假写下你的第一个好故事。
当一个孩子会写作，世界便是多棱镜般精彩。
不会写作的孩子，从小学到高中一直在写“今天的天气很好，阳光明媚，万里无云”。
而会写作的孩子，把感受力、观察力、想象力和思考力一起融入文字里，写太阳是“风把云朵撕成棉絮”，台风天是“天空在玩俄罗斯方块，乌云方块急速坠落”。
世界正在奖励会写作的人。写作能力强的人，语言能力不会弱，思维能力不会差，在校时能上台演讲，出社会后写求职信、做ppt也能游刃有余。到任何场合，会表达的人都是人群中的闪光者。
写作，这是一项学会便再也丢不了的技能，它会伴随孩子终身。
早鸟价特惠倒计时
25节视频录播课，共计700+分钟
5场实时在线直播答疑
25节PPT讲义及25个思维导图
从写作元认知到实用写作技巧
改变碎片化的学习方式
让孩子一学就会的故事写作法
帮助孩子提升写作能力
原价399元，
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（三人拼团价239元）
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划重点：
这是专门为10岁以上的学生制作的写作课。课程充分遵循学习规律，从整体到局部，从系统到分解，从方法到实操，很多知识会通过反复细化和实操来加深理解，帮助同学们彻底吃透。
邀请专业的指导老师叶伟民老师，叶老师是南方周末前特稿记者、编辑，是一位作者，写过深入人心的好故事，也是一位专业讲者，长期担任写作导师，曾指导数千人的写作训练。
课程内容横向涵盖主题构思、素材库搭建、材料整理、情节、结构、人物、文笔、风格等全流程，纵向囊括开头、中段、结尾、修改、练笔等环节，形成一套完整、系统的写作方法论。
从启发思考、学习技法到案例拆解、视频答疑，从输入到输出，一个知识吸收的完整闭环，让同学们打好写作基础，真正学有所得。
此外，还有5场直播答疑，为你一一解答孩子写作时遇到的难题。除了写作实用技能，课程中老师会带领学生们如何去观察生活，培养观察力，每节课会推荐阅读书目，提升阅读量......
每节课有层次分明的理论+丰富案例，搭配PPT，老师手把手拆解。跟着语文课本、经典名著、新闻好稿学习，既学写作，也学阅读，发现好文章“好”在哪里。
另外，特别为同学们整理了丰富学习资料包，包括25节课堂PPT讲义及25个思维导图，让孩子学习更系统有条理，不会学过就忘。
30节课后，同学们收获的，不单是专项的写作能力，还有能够真实地表达自己的能力。
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01
为什么，是他
这次课程，我们请到了南方周末的前特稿编辑叶伟民老师担任主讲人。
叶老师曾在媒体工作多年，在新华社、《南方周末》等媒体历任记者和特稿编辑，积累了十多年的一线写作和编辑经验。离开媒体后，叶老师一直在深耕写作课程，是中国人民大学出版社特聘写作导师，曾教导数千人的写作训练，并出版了专著。
资深写作者和讲者的双重身份，让他对于写作、如何教写作颇有心得。
还有一个重要的点，叶老师的上课风格被形容为“教练式”写作指南。他注重手把手指导，十分擅长带初学者入门，即使是零基础、对写作无感知的同学也能快速上手。
任何有专业门槛的事情，对于初学者来说，有人领进门非常重要。叶老师这种闯荡几十年的老师傅，正好带同学们从零开始，逐步提升写作能力，进而全方位提升写作思维。
孩子们写作棘手的第一个问题就是“不知道写什么”。叶老师提出灵感三阶段"积累—酝酿—迸发"，学习福楼拜教导莫泊桑的观察法，做到比别人观察得更细，思考得更深来积攒素材。
另外，在利用活页本分类管理阅读素材，参考李敖的“大卸八块读书法”，将书籍内容按主题拆分存储，便于创作时快速调用，建立个人图书馆与素材库，解决没有“灵感”和没有“素材”的第一难题。
解决完“没东西可写”的问题之后，再来看看怎么把这些收罗来的“素材”搭建起来，解决“怎么写”的问题。
叶老师从基础、通用的故事结构——三幕式结构开始分析，到拆解三幕式，引导学生七步写成一个故事。再带领学生向作家们学习，打开情节脑洞，突破写作过程中没冲突、没场景、没细节的难题。
写什么，怎么写，解决了，接下来就是写得生动、传神的问题，拒绝干巴巴或者辞藻堆砌的字句问题。
叶老师从词语出发，带领学生了解用词的法则，再到用句，了解什么才是好的句子同时，老师强调"微练笔训练法"，通过每天观察生活，每天坚持100字的写作练习，通过碎片积累形成复利效应。
低压力、高频率的训练方式，可以帮助同学们很好的克服拖延并建立写作习惯。叶老师自己通过每天的晨间短文案，积累超过2000条素材，验证了该方法的有效性。
比如“在麦当劳看到写作业的高年级学姐，好辛苦”，“今天篮球1小时，快乐到飞起”这种真实的感受都可以写。
这些好方法，正是瞄准同学们平时积累不够、观察不够、阅读不够的痛点，帮助他们将看到、感受到的转化成具有想象力、有意义的问题。
困难都解决了，再搭配上使用技巧，好故事便能自然而然、信手拈来。
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02
向最好的故事学习
学习营期持续5周
01
拆解数十篇经典好文案例
向最好的文章学习，才能写出好文章。
25节视频课程，我们拆解了数十篇经典好文作为诠释写作理论的案例。这些好文章，有的来自经过无数次筛选挑拣的语文课本，有的来自流传千百年适合青少年阅读的世界名著，还有的来自兼顾真实与优美的新闻好稿。
比如，课程五大板块每版块的第五小节，我们都专门设计了一节案例分析，选择的案例为南方周末的经典特稿。
大家都知道，南周特稿的特点是追寻文字的美，呈现复杂的真。
对于刚接触世界的孩子，多读新闻，能让孩子的视线穿过家庭与学校，看见人与人更多的悲欢，更深刻地理解这个真实世界。如何用故事来展现新闻，兼顾新闻的真实与文字的优美？课程将结合这些优秀的新闻故事案例进行学习。
写作和阅读是相辅相成的。我们通过阅读这些经典好文，把阅读联系到同学们的生活，在加强阅读文本能力的过程中，同时打开眼界，提高同学们的知识积累和写作能力。
02
营期长，配合学生学习节奏
《南方周末少年故事写作课》一共分为五大版块，暑期班课程营期持续5周，每个版块的学习周期是1周，分别对应5节课程+一场直播答疑。
这样长的学习周期，在市场上都是鲜有的。
课程设计主要是考虑孩子们的学习节奏，一天30分钟的学习时间，每个周日是课程的直播答疑，从教学到运用，紧跟孩子每一个学习步骤，环环相扣，真正让孩子掌握方法、学以致用。
03
课程福利 100个作业批改名额
另外，我们特别推出了【限量100个名额的升级版】，在纯享版的基础上，提供2次作业批改机会，点击下方图片选择相应规格订阅即可。
升级版读者可在8月31日前提交两篇作品给课程助教老师，我们将批改后返还。
温馨建议：在第一版块介绍后提交一篇日常作品，有助于发现问题；学习完课程再提交一篇新作，有助于学以致用。
升级版只有100个名额。老师精力有限，能批改的就只有这么多名额啦。
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03
改变碎片化的学习方式
构建写作元认知
其实，市面上的写作课很多，在做前期开发调研的时候，我们都细细研究了一番。
教创意写作的很多，很多都是从教写人物、写游记、写树木....入手，课程也很扎实，但对于我们来说，总觉得少点了东西，它无法解决我们一开始提出的问题：系统性学习写作文要怎么学？
打个比方，教写人写树，就像教你写作路上怎样爬过一个个小山坡，但是山与山之间是没有道路连接的。有没有一份地图，可以引导写作者从入门到如何找到、攀登那些山峰，整体标注路上要避开的陷阱，选择那些可能很慢但正确的道路，不至于迷失在文字世界中。
所以在和叶老师的前期沟通中，我们就明确提出，第一版块，我们希望学生可以建立起写作的元认知。
第一版块的5节课学习结束后，对于写作，同学们应该有一个60分的基础分认知。知道从哪几个方面入手，可以将自己的文章提升到60分。
于是，有了我们第一版块的内容：启程：写作元认知，透视故事蓝图
我们将花5节课的时间，来和同学们构建写作元认知。
接下来的四个版块，才是更详细完整地涵盖写作全过程，系统帮助孩子构建写作能力，一一击破写作难点。
第二版块，我们将从结构开始入手，结构是故事的骨骼，让故事肢体健壮，好的结构能保证事件、场景像大楼的建筑部件那样组合严密，环环相扣，让读者读得紧张，读得畅快。
我们将从故事山开始，分析各种结构，帮助同学们学会搭建结构。
第三版块，我们从记者的流程图开始，从零件到成品，学习怎么将日常的积累与素材，变成作文的材料。再从开头、中段、结尾以及修改，一一讲解好文章是怎么写出来的。
第四版块，人物版块，人物就是故事的灵魂，画龙点睛，为故事注入精气神。
我们从熟悉的哈姆雷特和猪八戒开始，学习如何描写圆形人物，掌握让人物入木三分的秘诀，打破人物对话像闲唠嗑的套路，学习人物的刻画方法。
第五周，我们梳理文字，整顿语言，调整行文节奏，找到自己的写作风格，带领学生们逐步提升语感、表达自我。
四大版块学习下来，让学生在原来元认知60分的基础上，再往前大迈一步，不再畏惧作文写作与表达，同时通过感受力、故事力、思考力的练习，掌握写作内功。
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25节视频录播课，共计700+分钟
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04
直播答疑+PPT+思维导图
课后作业+推荐阅读
知识吸收的完整闭环
先来看这张图。
你可能难以在市面上找到比它系统更丰富、结构更完整的写作课了。
从输入到输出，合成一套完整的学习方法，引领着你攻克写作难题。
01
700分钟正课视频
所有的正课视频，我们都是老师真人讲解视频搭配PPT讲解的方式，约700分钟的视频，全程字幕将让孩子更深入的学习方法。
02
5节直播答疑
直播答疑，每一个版块，我们都配置了一节直播答疑，5个版块，一共5场直播答疑。老师将在正课的基础上，以视频问答的形式和同学们面对面交流，为大家解疑学习和日常中遇到的问题与难点。
03
25节PPT
每一节课，我们都准备了PPT学习资料，750+页的PPT作为辅助工具帮助大家更好的学习。
04
25张思维导图
思维导图是一种有效的训练思维方法，它可以充分发挥大脑中“联想”与“想象”的特点。
为此，每一节课我们都配备了思维导图，方便搭配课程边听边理解。搭配视频学习，为同学们梳理脉络，串联内容，系统清晰的理清学习板块。
从正课视频到直播答疑讲解，从输入到输出，一个学习的完整闭环，让你真正学有所得。如果你写作一直不得要领，如果你只会埋头苦写，那么这次的《南方周末少年故事写作课》千万不要错过。
700分钟视频、专业讲师，5节答疑视频，25个思维导图，25个PPT，还有阅读推荐……这可能是你少有的能够写完有所得、有所用的好机会！
用5周的时间，跟我们一起，学习写作，相信到暑假结束，你肯定能收获满满。
✔突然发现自己不惧表达、不惧写作的惊喜感
✔学到拿来即用的实用技巧，用进作文提升水平的成就感
✔学会观察生活，处处都是素材，越攒越多的满足感
✔下笔如有神，写出技惊同学好作品的惊奇感
千万不要错过了。
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